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DE LA EFICACIA A LA EFICIENCIA
En mi opinión no cabe duda que la US cumple con eficacia los objetivos propios de una universidad pública y de calidad. Sin embargo tengo serias dudas acerca de la eficiencia de nuestro funcionamiento. Nos animo como comunidad a construir una universidad más eficiente en la gestión de sus recursos, con actuaciones tales como: (1) especialización de perfiles profesionales de los trabajadores de la US; (2) flexibilidad funcional en los puestos administrativos; (3) establecimiento de flujogramas de funciones y responsabilidades; (4) coordinación departamentos-centros-servicios centrales así como inter-servicios centrales (es decir, inter-vicerrectorados); (5) apoyo administrativo real y eficiente a la labor investigadora; (6) firma digital; (7) servicio centralizado de entrega de documentación original en registro; entre otras...
VALORACIÓN DE LA DOCENCIA
En nuestra querida universidad, nunca se ha valorado realmente la docencia. Da igual si das muchas horas o pocas, si tienes 100 ó 15 alumnos, si tienes materiales docentes publicados o no, todas cuestiones claramente medibles. No digamos ya otras más dificiles como si das bien clases o los alumnos te valoran positivamente.
A la hora de cobrar todos cobramos lo mismo dentro de nuestro cuerpo y antigüedad, los quinquenios son para todos, hagas lo que hagas.
Por otro lado, aunque no se quiera reconocer, la carga docente influye (y mucho) en la investigación. No es lo mismo dar 22 ó 23 créditos a 100 alumnos que 7 u 8 créditos a 15 alumnos. En la US hay unas diferencias abismales, los profesores de Físicas y Matématicas son muy buenos, pero ¿serían iguales de buenos en investigación si dieran 24 créditos a 100 alumnos? Así estamos muchos.
DIVULGACIÓN. BLOGS.
De acuerdo con las directrices generales del Plan Anual de Divulgación Científica de la Universidad de Sevilla (https://investigacion.us.es/promocion/divulgacion), que elabora cada año (https://investigacion.us.es/docs/web/files/plan_anual_divulgacion_cienti...) el Secretariado de Promoción de la Investigación y Cultura Científica, podrían contemplarse como actividades divulgativas la generación de blogs en Internet, dedicados a explicar de manera clara y sencilla temas de mayor o menor complejidad, pero de cara a la sociedad en general, no al alumnado ni a otros PDI de otras universidades.
Sería deseable instar a otras instituciones a que reconociese esta función como importante para un PDI y no centrarse tanto en la Producción Científica.